“Хубаво е в детската градина“

ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА

1. Обосновка на проекта

Проектът „Традициите оживяват – Народни танци в детската градина“ е насочен към запознаване на децата с богатството на българските народни танци и културни обичаи. Чрез редовни занимания по народни танци и свързани дейности, децата ще развият физически, социални и културни умения, както и ще укрепят връзката си с българското културно наследство.

• Основни цели

1. Образователни цели: Запознаване на децата с българските народни танци и културни традиции.
2. Физическо развитие: Насърчаване на физическата активност и подобряване на координацията.
3. Културно обогатяване: Възпитаване на чувство за принадлежност и гордост от българското културно наследство.
4. Социални умения: Развитие на социални умения и работа в екип чрез групови дейности.
   • Основни резултати:

3. Повишено познаване и уважение към българската култура: Децата ще придобият знания за българските народни танци и обичаи.
4. Подобрено физическо здраве: Редовната физическа активност ще допринесе за по-добра физическа форма и здраве на децата.
5. Развитие на социални умения: Децата ще усвоят умения за работа в екип, взаимно уважение и сътрудничество.
6. Емоционално развитие и самочувствие: Участието в танцови занимания и представления ще повиши самочувствието на децата и ще им помогне да развият позитивна самооценка.
7. Основни дейности:

• Уроци по народни танци

1. Описание:

• Провеждане на уроци два пъти седмично.
• Квалифициран хореограф по народни танци.

2. Съдържание:

• Децата ще изучават основни стъпки и движения от различни български народни танци, съобразени с тяхната възраст и физически възможности.
• Хореографът ще използва игрови подходи за по-лесно усвояване на танцовите елементи.

3. Цел:

• Запознаване на децата с българските народни танци и културни традиции.
• Развитие на физическите умения, координацията и ритмиката у децата.
• Насърчаване на социалното взаимодействие и работа в екип чрез групови танци.

2.2 Изучаване на традиционни песни и обичаи

1. Описание:

–   Включване на кратки уроци за българските                                       народни песни и обичаи преди или след танцовите занимания.

2.Дейности:

–  Разказване на истории и легенди, свързани с народните      празници и обичаи.

– Изпълнение на традиционни песни.

3. Цел:

– Възпитаване на чувство за принадлежност и гордост от    българското културно наследство.

– Запознаване на децата с традиционните български песни и обичаи.

2.3 Тематични представления

1. Описание:

– Изпълнения: Организиране на три тематични представления       през годината (напр. есенно, коледно и пролетно представление).

– Подготовка: Подготовка на костюми и декорации за    изпълненията с участието на децата и родителите.

– Репетиции за усъвършенстване на танците и песните.

2.Цел:

– Развитие на социални умения и самочувствие чрез участие в   сценични изяви.

2.4 Празнични събития

1. Описание:

–  Включване на децата в традиционни празници като Коледа, Великден, Мартеници и други.

– Организиране на тематични работилници, където децата ще изработват мартеници, коледни украси и други традиционни елементи.

2.Цел:

– Културно обогатяване и създаване на празнична атмосфера в детската градина.

– Запознаване на децата с традиционните български празници и техните обичаи.

2.5 Работилници за носии

1.Описание:

– Провеждане на работилници за изработване на традиционни български носии с участието на децата и техните родители.

– Обучение на децата и родителите за значението и символиката на българските народни носии.

– Разясняване на специфичните елементи и техния произход.

2.Цел:

– Запознаване с културното наследство и стимулиране на творческите умения.

2.6  Музикален съпровод и записи

1. Описание:

–  Закупуване на музикална система и записи на народна музика за използване по време на уроците и представленията.

– Включване на живи изпълнения на музикални инструменти при възможност.

2. Цел:

– Създаване на автентична атмосфера и подпомагане на танцовите уроци.

2.7 Ангажиране на родителите и общността

1. Описание:

– Организиране на редовни срещи с родителите за обсъждане на напредъка на проекта и събиране на обратна връзка.

– Насърчаване на родителите да участват като доброволци в различни дейности и събития.

2. Цел:

– Укрепване на връзката между детската градина, децата и родителите.

– Създаване на подкрепяща общност за проекта.

3. Определяне на индикатори за изпълнение и за резултат
4. Анкетиране и оценяване на участниците:

• Провеждане на анкети сред децата, родителите и учители с цел оценка на тяхното удовлетворение и възприемане на проекта. Въпроси биха включвали мнение за интереса, полезността и забавлението от участието в проекта.

1.1 Описание: Анкетирането и оценяването на участниците – децата, родителите и учителите – е важен метод за събиране на обратна връзка и оценка на ефективността на проекта.

• Конкретни дейности:

1. Провеждане на анкети:

• Подготвяне на анкетни въпроси, които да оценят различни аспекти на проекта.
• Разпространение на анкетите сред децата, родителите и учителите.

2. Анализ на резултатите:

• Събиране и обработка на данните от анкетите.
• Анализ на отговорите за извличане на заключения и препоръки за подобрения.

3. Индикатори за резултати:
4. Ниво на удовлетворение от проекта:

• Оценка на степента на удовлетвореност на участниците от проекта.

2. Оценка на интереса, полезността и забавлението от участието в проекта:

• Измерване на нивото на интерес, полезност и забавление според участниците.

3. Примерен план за провеждане на анкети:
4. Подготовка на анкетни въпроси (месец 1, седмица 1-2):

• Разработване на въпроси, които да оценят различните аспекти на проекта.

2. Разпространение на анкетите (месец 6, седмица 3):

• Раздаване на анкетите сред децата, родителите и учителите.

3. Събиране и обработка на данните (месец 6, седмица 4):

• Събиране на попълнени анкети.
• Обработка на данните и подготовка за анализ.

4. Анализ на резултатите и изготвяне на отчет (месец 6, седмица 5-6):

• Извличане на заключения и препоръки от анализа на данните.
• Изготвяне на отчет за резултатите от анкетите и предложения за бъдещи подобрения.

2. Наблюдение на уроците и представленията:

• Учителите и организаторите ще наблюдават уроците, представленията и другите събития на проекта, за да оценят ангажираността на децата, качеството на тяхната работа и общото впечатление.

   2.1Описание: Наблюдението на уроците, представленията и другите събития на проекта е важен метод за оценка на ангажираността на децата, качеството на тяхната работа и общото впечатление от проекта.

• Конкретни дейности:

1. Наблюдение на уроците:

• Учителите и организаторите ще присъстват на уроците по народни танци и ще наблюдават активността и ангажираността на децата.

2. Наблюдение на представленията:

• Присъствие на учителите и организаторите на тематичните представления и другите събития по проекта за оценка на качеството на изпълнението и участието на децата.

3. Индикатори за резултати:
4. Ангажираност на децата:

• Оценка на активността, участието и интереса на децата по време на уроците и представленията.

2. Качество на изпълнението:

• Оценка на техниката, координацията и сценичното представяне на децата по време на представленията.

3. Общо впечатление от проекта:

• Оценка на общото впечатление от уроците и представленията и тяхното влияние върху децата и общността.

Примерен план за наблюдение:

1. Наблюдение на уроците (продължителност на проекта):

• Учителите и организаторите ще присъстват на всеки урок за оценка на ангажираността на децата и качеството на урока.

2. Наблюдение на представленията (продължителност на проекта):

• Присъствие на учителите и организаторите на представленията за оценка на изпълнението и въздействието върху участниците.

3. Анализ на наблюденията и изготвяне на отчет (месец 6, седмица 5-6):

• Извличане на заключения и препоръки от наблюденията.
• Изготвяне на отчет за качеството на уроците и представленията и техните въздействия върху децата и общността.

3. Тестове и оценки на усвоените знания:

• Провеждане на тестове преди и след проекта за оценка на знанията на децата за българските народни танци и традиции.

     3.1 Описание:

Провеждането на тестове преди и след проекта е важен начин за оценка на знанията на децата за българските народни танци и традиции, както и за измерване на напредъка, постигнат по време на участието им в проекта.

• Конкретни дейности:

1. Провеждане на предварителен тест:

• Провеждане на тест преди стартирането на проекта за оценка на началните знания на децата.

2. Провеждане на краен тест:

• Провеждане на тест след приключването на проекта за оценка на постигнатия напредък.

    3.3 Индикатори за резултати:

1. Процент на подобрение на знанията:

• Измерване на процента на подобрение на знанията на децата спрямо предварителния тест.

2. Примерен план за провеждане на тестове:
3. Провеждане на предварителен тест (месец 1, седмица 2):

• Провеждане на тест преди стартирането на проекта за оценка на началните знания на децата.

2. Участие в проекта (месец 2-6):

• Уроци, дейности и представления по проекта.

3. Провеждане на краен тест (месец 6, седмица 4):

• Провеждане на тест след приключването на проекта за оценка на постигнатия напредък.

4. Анализ на резултатите и изготвяне на отчет (месец 6, седмица 5-6):

• Сравнение на резултатите от предварителния и краен тест.
• Изготвяне на отчет за постигнатия напредък и ефективността на проекта.

4. Преглед на участие и ангажираност на родителите:

Оценка на участието на родителите в събитията, срещите и 1.1 Описание: Анкетирането и оценяването на участниците – децата, родителите и учителите – е важен метод за събиране на обратна връзка и оценка на ефективността на проекта.

• Конкретни дейности:

4. Провеждане на анкети:

• Подготвяне на анкетни въпроси, които да оценят различни аспекти на проекта.
• Разпространение на анкетите сред децата, родителите и учителите.

5. Анализ на резултатите:

• Събиране и обработка на данните от анкетите.
• Анализ на отговорите за извличане на заключения и препоръки за подобрения.

6. Индикатори за резултати:
7. Ниво на удовлетворение от проекта:

• Оценка на степента на удовлетвореност на участниците от проекта.

5. Оценка на интереса, полезността и забавлението от участието в проекта:

• Измерване на нивото на интерес, полезност и забавление според участниците.

6. Примерен план за провеждане на анкети:
7. Подготовка на анкетни въпроси (месец 1, седмица 1-2):

• Разработване на въпроси, които да оценят различните аспекти на проекта.

6. Разпространение на анкетите (месец 6, седмица 3):

• Раздаване на анкетите сред децата, родителите и учителите.

7. Събиране и обработка на данните (месец 6, седмица 4):

• Събиране на попълнени анкети.
• Обработка на данните и подготовка за анализ.

8. Анализ на резултатите и изготвяне на отчет (месец 6, седмица 5-6):

• Извличане на заключения и препоръки от анализа на данните.
• Изготвяне на отчет за резултатите от анкетите и предложения за бъдещи подобрения.

5. Наблюдение на уроците и представленията:

• Учителите и организаторите ще наблюдават уроците, представленията и другите събития на проекта, за да оценят ангажираността на децата, качеството на тяхната работа и общото впечатление.

   2.1Описание: Наблюдението на уроците, представленията и другите събития на проекта е важен метод за оценка на ангажираността на децата, качеството на тяхната работа и общото впечатление от проекта.

• Конкретни дейности:

4. Наблюдение на уроците:

• Учителите и организаторите ще присъстват на уроците по народни танци и ще наблюдават активността и ангажираността на децата.

5. Наблюдение на представленията:

• Присъствие на учителите и организаторите на тематичните представления и другите събития по проекта за оценка на качеството на изпълнението и участието на децата.

6. Индикатори за резултати:
7. Ангажираност на децата:

• Оценка на активността, участието и интереса на децата по време на уроците и представленията.

5. Качество на изпълнението:

• Оценка на техниката, координацията и сценичното представяне на децата по време на представленията.

6. Общо впечатление от проекта:

• Оценка на общото впечатление от уроците и представленията и тяхното влияние върху децата и общността.

Примерен план за наблюдение:

4. Наблюдение на уроците (продължителност на проекта):

• Учителите и организаторите ще присъстват на всеки урок за оценка на ангажираността на децата и качеството на урока.

5. Наблюдение на представленията (продължителност на проекта):

• Присъствие на учителите и организаторите на представленията за оценка на изпълнението и въздействието върху участниците.

6. Анализ на наблюденията и изготвяне на отчет (месец 6, седмица 5-6):

• Извличане на заключения и препоръки от наблюденията.
• Изготвяне на отчет за качеството на уроците и представленията и техните въздействия върху децата и общността.

6. Тестове и оценки на усвоените знания:

• Провеждане на тестове преди и след проекта за оценка на знанията на децата за българските народни танци и традиции.

     3.1 Описание:

Провеждането на тестове преди и след проекта е важен начин за оценка на знанията на децата за българските народни танци и традиции, както и за измерване на напредъка, постигнат по време на участието им в проекта.

• Конкретни дейности:

3. Провеждане на предварителен тест:

• Провеждане на тест преди стартирането на проекта за оценка на началните знания на децата.

4. Провеждане на краен тест:

• Провеждане на тест след приключването на проекта за оценка на постигнатия напредък.

    3.3 Индикатори за резултати:

3. Процент на подобрение на знанията:

• Измерване на процента на подобрение на знанията на децата спрямо предварителния тест.

4. Примерен план за провеждане на тестове:
5. Провеждане на предварителен тест (месец 1, седмица 2):

• Провеждане на тест преди стартирането на проекта за оценка на началните знания на децата.

6. Участие в проекта (месец 2-6):

• Уроци, дейности и представления по проекта.

7. Провеждане на краен тест (месец 6, седмица 4):

• Провеждане на тест след приключването на проекта за оценка на постигнатия напредък.

8. Анализ на резултатите и изготвяне на отчет (месец 6, седмица 5-6):

• Сравнение на резултатите от предварителния и краен тест.
• Изготвяне на отчет за постигнатия напредък и ефективността на проекта.

7. Преглед на участие и ангажираност на родителите:

• Оценка на участието на родителите в събитията, срещите и доброволни дейности, които са част от проекта.

1. Описание: Оценката на участието на родителите в събитията, срещите и доброволни дейности, свързани с проекта, е важна за определяне на степента на ангажираност на родителската общност и тяхното подкрепящо влияние върху проекта.
2. Конкретни дейности:
3. Присъствие на родителите на събития и срещи:

• Оценка на броя и активността на родителите на събитията и срещите, организирани в рамките на проекта.

2. Участие на родителите във доброволни дейности:

• Оценка на броя и участието на родителите във доброволни дейности, като подпомагане на представления, работилници и други събития.

3. Индикатори за резултати:
4. Процент на участието на родителите:

• Измерване на процента на родителско участие в събитията и срещите.

2. Оценка на активността на родителите във доброволни дейности:

• Оценка на броя и качеството на доброволните дейности, в които участват родителите.

4. Примерен план за преглед на участието на родителите:
5. Провеждане на събития и срещи (продължителност на проекта):

• Регистриране на присъствието на родителите на събитията и срещите.

2. Оценка на участието във доброволни дейности (продължителност на проекта):

• Регистриране на участието на родителите във доброволните дейности и оценка на тяхната активност.

3. Анализ на данните и изготвяне на отчет (месец 6, седмица 5-6):

• Извличане на заключения за нивото на участие и ангажираност на родителите.
• Изготвяне на отчет за участието на родителите и тяхното влияние върху проекта.

8. Анализ на постигнатите резултати спрямо поставените цели:

• Сравнение на постигнатите резултати по предварително определените индикатори за резултати с поставените цели на проекта.

    5.1 Описание:Анализът на постигнатите резултати спрямо целите на проекта е важен за оценка на ефективността на проекта и измерване на степента, в която са били постигнати желаните цели.

• Конкретни дейности:

1. Сравнение на постигнатите резултати с целите на проекта:

• Преглед и анализ на постигнатите резултати по отделните дейности и цели на проекта.

2. Оценка на напредъка и постигнатите индикатори за успех:

• Определяне на степента на постигнатите индикатори за успех и анализ на техния принос за осъществяване на целите.

 5.3 Индикатори за резултати:

1. Съответствие на постигнатите резултати с целите на проекта:

• Оценка на това доколко постигнатите резултати отговарят на предварително определените цели на проекта.

2. Процент на постигнатите индикатори за успех:

• Измерване на процента на постигнатите индикатори за успех, които са били определени като ключови за проекта.

5.4 Примерен план за анализ на постигнатите резултати:

1. Събиране на данни (месец 6, седмица 3-4):

• Събиране на информация за постигнатите резултати по отделните дейности на проекта.

2. Сравнение с целите на проекта (месец 6, седмица 5):

• Сравнение на постигнатите резултати със формулираните цели на проекта.

3. Оценка на индикаторите за успех (месец 6, седмица 6):

• Оценка на степента на постигнатите индикатори за успех и тяхното влияние върху постигнатите резултати.

4. Изготвяне на отчет и заключения (месец 6, седмица 6):

• Изготвяне на отчет, който съдържа анализ на постигнатите резултати и тяхната връзка с целите на проекта.

9. Събиране на обратна връзка и препоръки:

• Провеждане на срещи с участниците и обратна връзка, за да се получат препоръки за подобрения и бъдещи действия.

   6.1 Описание:Събирането на обратна връзка от участниците в проекта е важна стъпка за оценка на успешността на проекта и идентифициране на възможни подобрения за бъдещи итерации или проекти.

• Конкретни дейности:

1. Провеждане на срещи с участниците:

• Организиране на срещи с децата, родителите и участниците в проекта за събиране на обратна връзка.

2. Анкетиране на участниците:

• Провеждане на анкети или интервюта с участниците за събиране на техните мнения и препоръки.

6.3 Индикатори за резултати:

1. Брой на проведените срещи и анкети:

• Оценка на броя и активността на проведените срещи и анкети с участниците.

2. Препоръки за подобрения и бъдещи действия:

• Идентифициране на препоръки и предложения от участниците за подобрения в бъдещи проекти или итерации на настоящия.

6.4 Примерен план за събиране на обратна връзка и препоръки:

1. Организиране на срещи (месец 6, седмица 3-4):

• Провеждане на срещи с децата, родителите и други участници за обсъждане на техните впечатления и мнения за проекта.

2. Провеждане на анкети (месец 6, седмица 3-4):

• Разпращане на анкети или провеждане на интервюта с участниците за събиране на подробна обратна връзка.

3. Анализ на обратната връзка (месец 6, седмица 5):

• Анализ на събраната обратна връзка и идентифициране на общи тенденции и проблеми.

4. Изготвяне на препоръки (месец 6, седмица 6):

• Изготвяне на препоръки за подобрения и бъдещи действия, базирани на събраната обратна връзка.

 

План за оценка на проекта:

1. Предварителна оценка: Провеждане на базова оценка преди стартирането на проекта чрез анкети и тестове.
2. Непрекъснато наблюдение и оценка: Оценка по време на процеса на провеждане на уроците, събитията и дейностите на проекта.
3. Финална оценка: Провеждане на крайна оценка след приключването на проекта, включваща анкетиране на участниците, анализ на постигнатите резултати и събиране на обратна връзка.
4. Анализ на данните и изготвяне на доклад: Обработка на всички събрани данни, анализ на постигнатите резултати и съставяне на доклад за ефективността на проекта.

 Критериите за успех и напредък в проекта включват:

1. Участие на децата: Поне 80% от децата да участват активно във всички дейности.
2. Знания и умения: Подобрение на знанията и уменията на децата по народни танци – повишение с 30% спрямо началото на проекта.
3. Удовлетвореност: Най-малко 90% от участниците да демонстрират удовлетворение от участието си, измерено чрез анкетиране.
4. Ангажираност на родителите: Налягане на участието на поне 70% от родителите във доброволни дейности.
5. Създаване на културна атмосфера: Подобрение на общата културна атмосфера в детската градина, оценено със средна оценка от участниците – над 4 от 5.

 

• Доброволни дейности, които са част от проекта.

3. Описание: Оценката на участието на родителите в събитията, срещите и доброволни дейности, свързани с проекта, е важна за определяне на степента на ангажираност на родителската общност и тяхното подкрепящо влияние върху проекта.
4. Конкретни дейности:
5. Присъствие на родителите на събития и срещи:

• Оценка на броя и активността на родителите на събитията и срещите, организирани в рамките на проекта.

5. Участие на родителите във доброволни дейности:

• Оценка на броя и участието на родителите във доброволни дейности, като подпомагане на представления, работилници и други събития.

6. Индикатори за резултати:
7. Процент на участието на родителите:

• Измерване на процента на родителско участие в събитията и срещите.

4. Оценка на активността на родителите във доброволни дейности:

• Оценка на броя и качеството на доброволните дейности, в които участват родителите.

4. Примерен план за преглед на участието на родителите:
5. Провеждане на събития и срещи (продължителност на проекта):

• Регистриране на присъствието на родителите на събитията и срещите.

5. Оценка на участието във волонтарски дейности (продължителност на проекта):

• Регистриране на участието на родителите във волонтарски дейности и оценка на тяхната активност.

6. Анализ на данните и изготвяне на отчет (месец 6, седмица 5-6):

• Извличане на заключения за нивото на участие и ангажираност на родителите.
• Изготвяне на отчет за участието на родителите и тяхното влияние върху проекта.

10. Анализ на постигнатите резултати спрямо поставените цели:

• Сравнение на постигнатите резултати по предварително определените индикатори за резултати с поставените цели на проекта.

    5.1 Описание:Анализът на постигнатите резултати спрямо целите на проекта е важен за оценка на ефективността на проекта и измерване на степента, в която са били постигнати желаните цели.

• Конкретни дейности:

3. Сравнение на постигнатите резултати с целите на проекта:

• Преглед и анализ на постигнатите резултати по отделните дейности и цели на проекта.

4. Оценка на напредъка и постигнатите индикатори за успех:

• Определяне на степента на постигнатите индикатори за успех и анализ на техния принос за осъществяване на целите.

 5.3 Индикатори за резултати:

3. Съответствие на постигнатите резултати с целите на проекта:

• Оценка на това доколко постигнатите резултати отговарят на предварително определените цели на проекта.

4. Процент на постигнатите индикатори за успех:

• Измерване на процента на постигнатите индикатори за успех, които са били определени като ключови за проекта.

5.4 Примерен план за анализ на постигнатите резултати:

5. Събиране на данни (месец 6, седмица 3-4):

• Събиране на информация за постигнатите резултати по отделните дейности на проекта.

6. Сравнение с целите на проекта (месец 6, седмица 5):

• Сравнение на постигнатите резултати със формулираните цели на проекта.

7. Оценка на индикаторите за успех (месец 6, седмица 6):

• Оценка на степента на постигнатите индикатори за успех и тяхното влияние върху постигнатите резултати.

8. Изготвяне на отчет и заключения (месец 6, седмица 6):

• Изготвяне на отчет, който съдържа анализ на постигнатите резултати и тяхната връзка с целите на проекта.

11. Събиране на обратна връзка и препоръки:

• Провеждане на срещи с участниците и обратна връзка, за да се получат препоръки за подобрения и бъдещи действия.

   6.1 Описание:Събирането на обратна връзка от участниците в проекта е важна стъпка за оценка на успешността на проекта и идентифициране на възможни подобрения за бъдещи итерации или проекти.

• Конкретни дейности:

3. Провеждане на срещи с участниците:

• Организиране на срещи с децата, родителите и участниците в проекта за събиране на обратна връзка.

4. Анкетиране на участниците:

• Провеждане на анкети или интервюта с участниците за събиране на техните мнения и препоръки.

6.3 Индикатори за резултати:

3. Брой на проведените срещи и анкети:

• Оценка на броя и активността на проведените срещи и анкети с участниците.

4. Препоръки за подобрения и бъдещи действия:

• Идентифициране на препоръки и предложения от участниците за подобрения в бъдещи проекти или итерации на настоящия.

6.4 Примерен план за събиране на обратна връзка и препоръки:

5. Организиране на срещи (месец 6, седмица 3-4):

• Провеждане на срещи с децата, родителите и други участници за обсъждане на техните впечатления и мнения за проекта.

6. Провеждане на анкети (месец 6, седмица 3-4):

• Разпращане на анкети или провеждане на интервюта с участниците за събиране на подробна обратна връзка.

7. Анализ на обратната връзка (месец 6, седмица 5):

• Анализ на събраната обратна връзка и идентифициране на общи тенденции и проблеми.

8. Изготвяне на препоръки (месец 6, седмица 6):

• Изготвяне на препоръки за подобрения и бъдещи действия, базирани на събраната обратна връзка.

План за оценка на проекта:

5. Предварителна оценка: Провеждане на базова оценка преди стартирането на проекта чрез анкети и тестове.
6. Непрекъснато наблюдение и оценка: Оценка по време на процеса на провеждане на уроците, събитията и дейностите на проекта.
7. Финална оценка: Провеждане на крайна оценка след приключването на проекта, включваща анкетиране на участниците, анализ на постигнатите резултати и събиране на обратна връзка.
8. Анализ на данните и изготвяне на доклад: Обработка на всички събрани данни, анализ на постигнатите резултати и съставяне на доклад за ефективността на проекта.

 Критериите за успех и напредък в проекта включват:

6. Участие на децата: Поне 80% от децата да участват активно във всички дейности.
7. Знания и умения: Подобрение на знанията и уменията на децата по народни танци – повишение с 30% спрямо началото на проекта.
8. Удовлетвореност: Най-малко 90% от участниците да демонстрират удовлетворение от участието си, измерено чрез анкетиране.
9. Ангажираност на родителите: Наблягане на участието на поне 70% от родителите във волонтарски дейности.
10. Създаване на културна атмосфера: Подобрение на общата културна атмосфера в детската градина, оценено със средна оценка от участниците – над 4 от 5.